17 10 522 https://socialesyescuela.com.ar/files/original/f8c39f891be278bd787e35459063103d.pdf 8ba132b900b2c30c3e74da90c6d6eaac Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Revoluciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Pueblos Originarios e Independencia. 13.000 a.P. - 1816 Description An account of the resource Este material reúnen documentos relevantes que dan cuenta de la participación —directa e indirecta— de los Pueblos Originarios en los procesos revolucionarios que llevaron a la Independencia. Está organizado en tres secciones. La primera contiene el relato de algunos de los movimientos andinos de resistencia que comenzaron con el Taki Ongoy para alcanzar, en 1780, mayor pujanza con las sublevaciones de Tupac Amaru II y de Tupac Katari. Continua con el período 1810-1813, y finaliza con la declaración de independencia en 1816. Luego de estas tres secciones, contiene una sección con propuestas de actividades para realizar en el aula. EL documento se compone de textos explicativos, mapas e imágenes sobre la temática. Creator An entity primarily responsible for making the resource Caviglia, Sergio Esteban Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación de la Provincia de Chubut Subject The topic of the resource PUEBLOS ORIGINARIOS DE ARGENTINA REVOLUCIÓN DE MAYO INDEPENDENCIA DE ARGENTINA Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Language A language of the resource es https://socialesyescuela.com.ar/files/original/d2aa854f2fc1c74507da1084cee97542.pdf ac92805e22bc56ab00c2183915d66b72 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Ambientes Ciudades Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° 5° Text Any textual data included in the document La intención es trabajar con las cartas de un modo relacional. ¿Cómo? Destacamos las articulaciones que tiene el recorte territorial que muestra cada carta con otros recortes, a través de los actores sociales y de los flujos. Por otra parte brindamos algunos ejemplos de formas de organización territorial en otros lugares del mundo que pueden relacionarse con el ejemplo de la Argentina. Desde el punto de vista conceptual, la propuesta se basa en la articulación de los conceptos de espacio geográfico, territorio, redes, naturaleza y recursos naturales. Este conjunto de conceptos, centrales en la disciplina, son también importantes aportes de la geografía al conjunto de las Ciencias Sociales. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Geografía: cartas satelitarias para analizar territorios Description An account of the resource Material para docentes que se propone como una guía que orienta la lectura y la interpretación de ese tipo de imágenes. Si bien la propuesta está pensada para el último año de la escolaridad primaria, con las adecuaciones pertinentes puede ser adaptada a los años y contenidos correspondientes del Diseño Curricular de CABA. Contiene propuestas de actividades y recursos para enseñar a utilizar las cartas satelitarias, y así poder aplicar ese conocimiento en otras cartas y en otras imágenes. También hay actividades que invitan a profundizar sobre los rasgos visibles en las cartas y a reflexionar sobre lo que no se ve. El documento propone realizar un recorrido que comienza por una breve sección en la que se explica cómo se elaboran las cartas de imagen satelitaria. Luego se pone el foco en tres formas de organización del territorio: Oasis agrícolas. Presenta como ejemplos: Neuquén, San Rafael y "Un paisaje de plástico (Almería, España)" Ciudades y su entorno. Como ejemplos: Córdoba, Bahía Blanca y "Un gran puerto europeo (Hamburgo, Alemania)" Ciudades frente a frente. En este caso Los modelos son : Santa Fe, Corrientes y "Una ciudad de ciudades (Hong Kong-Cantón, China)". Creator An entity primarily responsible for making the resource Blanco, Jorge Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Subject The topic of the resource Exploración geográfica Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Colección "Cuadernos para el aula" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 Language A language of the resource es https://socialesyescuela.com.ar/files/original/711db9361baa2d26c8fabb00b59cba2a.pdf 9cfb60f404d8979e296eddb2332fda6a Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Democracias, dictaduras y participación social Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 7° Text Any textual data included in the document Abordar el pasado reciente de la Argentina a través del cine nos lleva a analizar los materiales visuales desde perspectivas de interpretación histórica que hayan examinado cada período con mayor detenimiento. Para que el cine se convierta en testimonio del pasado, no podemos prescindir de los historiadores ni de las preguntas que atraviesan sus debates. Es a partir de estas coordenadas que lograremos apreciar la riqueza testimonial o interpretativa del pasado que el material fílmico nos proponga, distinguir lo “real” y lo “distorsivo” de las obras Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Argentina: la segunda mitad del siglo XX Description An account of the resource Material para docentes, que propone utilizar producciones cinematográficas para la enseñanza. Para tratar la segunda mitad del siglo XX argentino se proponen las películas "Las aguas bajan turbias", para el peronismo; "La hora de los hornos" para el período 1955-1973; "Tiempo de revancha" para la última dictadura militar y "Locos de la bandera" para la guerra y posguerra de malvinas. Este material está organizdo en cuatro partes: 1) una introducción donde se vincula la película con los debates historiográficos en torno del período; 2) una segunda parte enfocada en las coordenadas históricas y conceptuales del período, siguiendo a los analistas más destacados; 3) una tercera parte donde se analiza la película, para examinarla a la luz de los problemas historiográficos vistos en el punto anterior; 4) un cuarto apartado dedicado a plantear actividades de integración. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sirlin, Ezequiel Publisher An entity responsible for making the resource available Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente Subject The topic of the resource Historia argentina Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Equipo multimedia de apoyo a la enseñanza Language A language of the resource es https://socialesyescuela.com.ar/files/original/99043e4ebd918e913c2abe1ef75a4797.pdf ee98d1911ca8162f877b8966b4164ea6 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Ciudades Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Urbania 5 Description An account of the resource La obra propone el estudio de la ciudad de Buenos Aires desde dos aspectos. La primer parte, La industria porteña, explica qué son las fábricas y las industrias y su relación con las ciudades en general y Buenos Aires en particular. También desarrolla los nuevos usos del espacio urbano con el traslado de ciertas industrias a las afueras de la ciudad. La segunda parte, Los alimentos en Buenos Aires, trata sobre el abastecimiento de alimentos en la ciudad. Por ello se detiene especialmente en los grandes mercados como el de Liniers y el Mercado Central, pero también se explaya sobre los pequeños y grandes comercios de la ciudad. Cada uno de los temas contiene textos, mapas e imágenes que enriquecen su desarrollo y exposición. Creator An entity primarily responsible for making the resource Alderoqui, Silvia Serulnikoff, Adriana Siede, Isabelino Publisher An entity responsible for making the resource available Estrada Subject The topic of the resource CIUDADES Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1995 Language A language of the resource es https://socialesyescuela.com.ar/files/original/3a520867f54c3d1f321369c41004cd3d.pdf f500a217554d5d9c3a07f0bf1367e2d8 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Ciudades Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Urbania 6 Description An account of the resource Obra diseñada para ser usada por alumnos de 6to grado. Propone el estudio de la ciudad de Buenos Aires desde dos aspectos. La primer parte, La ciudad se transporta, aborda el sistema de transporte urbano en sus múltiples aspectos: calles, avenidas y autopistas, normas y problemas del tránsito, usuarios y trabajadores del transporte entre otros. La segunda parte, Buenos Aires una ciudad, historiza la ciudad desde su aspecto urbanístico desde su designación en capital (1880) hasta su conversión en metrópoli. Cada uno de los temas contiene textos, mapas e imágenes que enriquecen su desarrollo y exposición. Creator An entity primarily responsible for making the resource Alderoqui, Silvia Kantor, Débora Siede, Isabelino Converti, Roberto Publisher An entity responsible for making the resource available Estrada Subject The topic of the resource CIUDADES TRANSPORTES Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1996 Language A language of the resource es https://socialesyescuela.com.ar/files/original/ecce4d2defe6ed2cf077e5c244c8b9ca.pdf 2940e3c578e57165af2c43be3f68fec1 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Pensar Malvinas: una selección de fuentes documentales, testimoniales, ficcionales y fotográficas para trabajar en el aula Description An account of the resource Material para docentes que toma Malvinas como problemática para abordar no solo la guerra y la disputa por la soberanía, sino también su relación con la escuela y la enseñanza de la patria. El libro está organizado en siete capítulos que incluyen tres partes diferenciadas: una introducción que pone de relieve una serie de ejes problemáticos; una selección de fuentes (documentales, testimoniales, ficcionales y fotográficas); y propuestas de enseñanza para trabajar con los estudiantes que incluyen actividades de reflexión, de investigación, de producción y de análisis de imágenes. Creator An entity primarily responsible for making the resource Flachsland, Cecilia Adamoli, María Celeste Farias, Matías Publisher An entity responsible for making the resource available Programa Educación y Memoria. Ministerio de Educación Type The nature or genre of the resource Manual de capacitación Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Language A language of the resource es Subject The topic of the resource CUESTIÓN MALVINAS https://socialesyescuela.com.ar/files/original/7d56ccfa75d46129b59104bcca373443.pdf 303464936c591323d27c940bc0f9b2b7 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Derechos, conflictos y cambios en el siglo XX Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 7° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Genocidio Armenio. Preguntas, respuestas y propuestas para su enseñanza Description An account of the resource Material que brinda a los docentes herramientas de aproximación histórica y un conjunto de fuentes y propuestas para trabajar en el aula sobre el primer genocidio del siglo XX, consumado por el Imperio Otomano contra los armenios entre 1915 y 1923 El libro está estructurado a partir de una serie de preguntas y respuestas sobre el tema. Contiene también imágenes, documentos, testimonios y propuestas de actividades Publisher An entity responsible for making the resource available Programa Educación y Memoria. Ministerio de Educación de la Nación Type The nature or genre of the resource Manual de capacitación Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Language A language of the resource es Subject The topic of the resource Genocidio armenio https://socialesyescuela.com.ar/files/original/883a3e488dc1d0b54b19a24b4d3f9bd7.jpg ea8e30197b295a5b9d05d4be63cd4795 Still Image A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Infografía Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Del barco al conventillo Description An account of the resource Infografía que, con textos breves e imágenes, describe aspectos de la vida cotidiana de los inmigrantes europeos en Buenos Aires en torno al 1900 en lo que era la vivienda típica de esos habitantes. Publisher An entity responsible for making the resource available Clarín Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource jpg Source A related resource from which the described resource is derived Historia visual de la Argentina, N° 81 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1990 Language A language of the resource es Subject The topic of the resource INMIGRACIÓN EN ARGENTINA https://socialesyescuela.com.ar/files/original/484f25e414f4f77e9247ef2808735802.pdf 8c6a676c109c40165b2f80d013f576eb Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La medicina no fue siempre así Description An account of the resource Material para alumnos que, mediante textos sencillos e ilustraciones, relata la historia de la medicina. Relata las prácticas médicas en las primeras civilizaciones de Mesopotamia antigua y Egipto para luego pasar a Grecia, la cultura árabe y Europa. Trata sobre la formación de los médicos, los tratamientos, el surgimiento de los hospitales, entre otras facetas. Creator An entity primarily responsible for making the resource De Ambrosio, Martín Lotersztain, Ileana Publisher An entity responsible for making the resource available Ed. Iamiqué Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Serie Las cosas no siempre fueron así Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Language A language of the resource es Subject The topic of the resource HISTORIA DE LA MEDICINA https://socialesyescuela.com.ar/files/original/f95e6bf326187035808ad7869ef399a8.pdf 1631ce28860aaf98783f696c86caf075 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 1° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La escuela no fue siempre así Description An account of the resource Material para alumnos que, mediante textos sencillos e ilustraciones, describe los diferentes modos de educación adoptados por distintas sociedades a lo largo de la historia. La obra propone un recorrido desde las formas de educación en los primeros pueblos de la antiguedad hasta la organización de la escuela en la Época Contemporánea. Desde la escuela para unos pocos, hasta la educación como Derecho Universal; desde la enseñanza en fríos y húmedos cobertizos, hasta la construcción de edificios especiales para tal fin; desde educadores que no contaban con preparación específica, hasta la profesionalización de los educadores. La lectura y la escritura, los pupitres, las evaluaciones, los castigos y el recreo son algunos de los ejes desarrollados. Además del texto central, dos apartados, "Sabías que." e "¡Increíble!" aportan curiosidades. Se exponen también documentos de época. Creator An entity primarily responsible for making the resource Pineau, Pablo Baredes, Carla Publisher An entity responsible for making the resource available Ed. Iamiqué Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Serie Las cosas no siempre fueron así Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Language A language of the resource es Subject The topic of the resource HISTORIA DE LA EDUCACIÓN