Ciencias Sociales: la lectura y la escritura en la formación de la autonomía de los estudiantes

Ciencias Sociales: la lectura y la escritura en la formación de la autonomía de los estudiantes

Material para docentes que forma parte del material publicado en febrero de 2024 en el marco de la formación docente situada de Escuela de Maestros, titulado "Crecer en el aprendizaje. Enseñar para la autonomía".
Este capítulo desarrolla cuestiones de la enseñanza para la autonomía de las y los estudiantes en el marco de las Ciencias Sociales. Se focaliza la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Propone diseños de situaciones de aula e intervenciones docentes que son acompañados por experiencias de docentes y alumnos en escuelas públicas de CABA.
Contiene los siguientes apartados:
La construcción de la autonomía en la lectura
Leer para buscar información en forma autónoma en internet
Hacia la construcción de autonomía en la escritura

Jakubowicz, Julieta

Castiñeira, Lucía

Mainella, Francisco

Massone, Marisa

Escuela de Maestros. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Manual de capacitación

pdf

Crecer en el aprendizaje. Enseñar para la autonomía

Febrero 2024

es

Segundo ciclo

En este capítulo nos centraremos fundamentalmente en la re昀氀exión respecto de la construcción de una autonomía progresiva en las prácticas de lectura y escritura en el aprendizaje de las Ciencias Sociales por la relevancia que estas tienen en la producción
y comunicación de conocimiento en el área.