2
10
512
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/48d927d8a9de9b6914162751b0cfbfe9.pdf
7a62bbf00b4c333e2ca10a50eaf1fff5
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Uniones y desuniones
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
5°
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
¿Qué pasó el 25 de mayo?
Description
An account of the resource
Libro de historia para niños escrito por Graciela Montes en base a informes de los historiadores Ana Bertoni y Luis ALberto Romero.
Este ejemplar de la colección desarrolla cómo se preparó la famosa semana de mayo de 1810 y qué sucedió en los cinco años siguientes: las campañas militares al Paraguay, a la Banda Oriental y al Alto Perú, el surgimiento de Artigas y el descontento de algunas provincias, las graves dificultades económicas, los enfrentamientos entre políticos y los distintos gobiernos que se sucedieron desde la Primera Junta hasta el Directorio.
Contiene una sección final, con huellas gráficas, donde se incluyen algunas acuarelas de Emeric Essex Vidal, las Proclamas del virrey, una carta hallada en el arcón de una criolla de la época y el testimonio de dos extranjeros sobre el combate de San Lorenzo.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Montes, Graciela
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Colihue
Subject
The topic of the resource
HISTORIA DE ARGENTINA
Revolución de Mayo
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Colección Una historia argentina
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/f195a7cad1f97ac5751d1964fa985c2e.pdf
f614970e585cc375d308835c33c23386
Texto
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Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Segundo ciclo
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Democracias, dictaduras y participación social
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
7°
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
¿Quiénes eran los desaparecidos? ¿Por qué fueron desaparecidos? Trayectorias de vida para explicar el terrorismo de Estado y la dictadura cívico-militar (1976-83)
Description
An account of the resource
Secuencia de enseñanza sobre la última dictadura militar que se estructura en torno a dos cuestiones o preguntas organizadoras: ¿quiénes eran los detenidos-desaparecidos? y ¿por qué fueron desaparecidos? Propone abordar múltiples trayectorias de vida, todas truncadas por el terrorismo de Estado, para que los niños se acerquen desde historias de carne y hueso a la resolución de las preguntas orientadoras. Al mismo tiempo acompaña con otros recursos y actividades con el fin de contextualizar esas historias y construir explicaciones sobre lo ocurrido durante la dictadura.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Akselrad, Betina
Calvo, Anabel
Denkberg, Ariel
Giuliani, Alejandra
González, Daniel
Kogan, Nicolás
Jakubowicz, Julieta
Massone, Marisa
Muñiz, Manuel
Núñez, Sonia
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros. Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Subject
The topic of the resource
DICTADURA MILITAR 1976-1983
DESAPARECIDOS
Type
The nature or genre of the resource
Planificación unidad didáctica
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
ENTRE MAESTROS 2018 Plan trienal de capacitación docente para el Nivel Primario 7°
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/6c7d9e3c9c7c2bba60109ae9a0072c4a.pdf
c826e293a9237e23c176bc829d9c49e3
Texto
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Uniones y desuniones
Efemérides
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
5°
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
¿Quiénes son los diputados?
Description
An account of the resource
Narración sobre el Congreso de Tucumán, los motivos de la elección del lugar y la designación de diputados.
Este relato forma parte de la serie "Los cuentos de la tía Clementina". En ellos mediante el diálogo entre la "tía" Clementina, una negra esclava que oficia de nodriza de la pequeña Eugenia Ortiz, se recrean hechos y aspectos históricos.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
González, Diana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Paidós
Subject
The topic of the resource
CONGRESO DE TUCUMÁN
DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA
Type
The nature or genre of the resource
Literatura
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Efemérides, entre el mito y la historia
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1994
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/aa37256858669a17e5445a58b5d23729.jpg
b10c5332923e0b4f77c54143b483b22d
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Agroindustrias: yerba mate
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 6° grado realizado en 2019 por parte del equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Moving Image
A series of visual representations imparting an impression of motion when shown in succession. Examples include animations, movies, television programs, videos, zoetropes, or visual output from a simulation.
Player
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Imported Thumbnail
If a thumbnail images was imported for an embedded video, its id is recorded here and the thumbnail is hidden on pages displaying the embedded video itself.
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Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Segundo ciclo
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Agroindustrias
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
6°
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
'Raídos', de Diego Marcone - Trailer
Description
An account of the resource
Trailer de 'Raídos', de Diego Marcone. Película documental de la vida de cuatro jóvenes tareferos y las opciones que tienen para salir adelante
http://www.cinenacional.com/pelicula/raidos
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016-04-13T04:26:02.000Z
Source
A related resource from which the described resource is derived
http://youtu.be/2KXm7-XLip8
Rights
Information about rights held in and over the resource
<a href="https://www.youtube.com/static?template=terms">Standard YouTube License</a>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
cinenacional<br />published via YouTube.com
Raídos
Tafeteros
trailer
Yerba mate
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/72a8d154bf40d0465085696583378f24.pdf
8a5c7f9ff7cc800609f1c51a66f7c884
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Circuito productivo
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado de los distritos 11 y 17 en 2018.
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Trabajos y Técnicas, de Conocimiento del Mundo. Se toma como caso el circuito productivo por el que se obtiene helado de frutilla.
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
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Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
Text
Any textual data included in the document
¿Desde dónde nos paramos para pensar la enseñar sobre este tema? Desde las Ciencias sociales se centra la mirada en el encadenamiento de las diferentes etapas del circuito productivo: agraria, industrial y comercial. Se focaliza en los distintos actores sociales que intervienen y sus relaciones. El análisis de cualquier circuito permitirá comprender las relaciones entre el espacio urbano y rural.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
“De la frutilla al helado”: un recorte posible para enseñar sobre los circuitos productivos
Description
An account of the resource
Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.
Presenta criterios y materiales para diseñar una secuencia sobre circuitos productivos tomando el caso de la producción de helados de frutilla.
La propuesta se enmarca en el eje Trabajos y Técnicas, de Conocimiento del Mundo.
El material contiene también apreciaciones para el diseño de salidas escolares y un anexo sobre los procedimientos en Ciencias Sociales
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Bloch, Melina
Motta, Juan Martín
Conde, Juan Manuel
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros
Subject
The topic of the resource
TRABAJO RURAL
ESPACIOS URBANOS
Type
The nature or genre of the resource
Generador de actividades
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/d985d6ebf6ae4b9115b6d3afcee4358a.pdf
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Carnavales
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado por parte del Equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros con docentes de 2° grado en 2019.
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo. Se toma como caso la festividad del carnaval en diferentes lugares.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Texto
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Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
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Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
2°
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
“La murga en la comunidad” Murga y organización comunitaria
Description
An account of the resource
Manual para la organización de murgas. Al abordar aspectos como la murga para el barrio y la comunidad, en el trabajo comunitario y educativo, contiene amplias descripciones acerca de este elemento central del carnaval porteño.
Subject
The topic of the resource
CARNAVAL
Type
The nature or genre of the resource
Manual de capacitación
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Cuadernos del cascarudo
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2009
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/802317ad207b503e1f1cbcef7e1e0297.pdf
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Texto
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Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Text
Any textual data included in the document
En estos paseos y relatos, el paisaje puede definirse por el dominio de lo visible, formado por volúmenes, colores, movimientos, olores, sonidos, etc. Y como la percepción de un paisaje es siempre un proceso selectivo de aprehensión en el cual la visión de las cosas materiales está siempre deformada, nuestra tarea es la de superar el paisaje como aspecto para llegar a su significado. Se trataría de construir una modalidad perceptiva para la ciudad propia porque quien no comprende las formas ve poco.
Para convertir el territorio en un lugar de observación se requieren rupturas, miradas y preguntas que lo circunscriban como objeto de estudio, y permitan simplificar la complejidad de lo real, poner la información en contexto y transformarla en conocimiento.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
“Metáforas" por la ciudad. Viajes urbanos y paseos pedagógicos
Description
An account of the resource
Material para docentes. Aborda los paseos pedagógicos “sin salir de la ciudad propia”, como viajes de enriquecimiento, y con el concepto de ciudadanía como lugar y memoria del suelo. En particular desarrolla modos de transformar el espacio urbano transitado en objeto observable para analizar y problematizar.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Alderoqui, Silvia
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Dirección de Educación, Gobierno de la ciudad de Buenos Aires
Subject
The topic of the resource
Ciudades
Espacio urbano
Type
The nature or genre of the resource
Sugerencias metodológicas
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Revista Proas a la Ciudad, Nº 13
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
Agosto, Septiembre, Octubre y Noviembre, 2006.
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/a41af4d572b42b3af12f960f4efe9a40.pdf
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Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades indígenas
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
4°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
“No estamos extinguidos”: memorias, presencia y proyectos de los pueblos originarios de Cuyo
Description
An account of the resource
Material para docentes. Este fascículo de la colección Pueblos indígenas en la Argentina desarrolla la situación de los dos grupos más significativos de la región de Cuyo: los huarpes, por un lado, y los pehuenches y los mapuches, por otro. Se aborda su forma de vida actual, sus territorios y modos de organización, su historia y su cultura, así como en las principales dificultades y conflictos por los que atraviesan.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Escolar, Diego
Magallanes, Julieta
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Huarpes
Pehuenches
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/c8c1e8d1f0d3c1c47670751dbcba129d.png
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Website
A resource comprising of a web page or web pages and all related assets ( such as images, sound and video files, etc. ).
Local URL
The URL of the local directory containing all assets of the website
<a href="https://www.educ.ar/recursos/154258/re-pensar-la-inmigracion-en-argentina" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.educ.ar/recursos/154258/re-pensar-la-inmigracion-en-argentina</a>
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Migraciones
Pasado y presente
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
(Re)Pensar la inmigración en Argentina: valija de materiales didácticos para trabajar en y desde la escuela
Description
An account of the resource
Sitio con amplia variedad de materiales (textos, videos y propuestas de actividades entre otras) que abordan diversos aspectos de las migraciones.
El propósito de esta selección, o valija, de materiales consiste en revisar cómo, desde el siglo XIX hasta el presente hemos construido diversas imágenes de “inmigrante” y de “extranjero”.
La Valija cuenta con materiales para la formación de los docentes que incluyen manuales de orientación pedagógica, de consulta bibliográfica y un texto marco que vincula las temáticas de la inmigración, la diversidad y los derechos en Argentina.
Para los alumnos se elaboraron guías de trabajo, con ejercicios y consignas que permiten abordar transversalmente, en distintas materias, la temática de las migraciones. Asimismo, la Valija incluye una selección de siete cortometrajes elegidos con el apoyo de CineMigrante, con sus respectivas fichas de referencia, reflexión y trabajo.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Penchaszadeh, Ana Paula (Coord)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Lanús
Unicef
Ministerio de Educación
Subject
The topic of the resource
MIGRACIÓN
DERECHOS DE LOS MIGRANTES
LEGISLACIÓN SOBRE LA INMIGRACIÓN
Type
The nature or genre of the resource
Generador de actividades
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Sitio web
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2010
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/743e38c98c3caa2d483984ba40103b2c.pdf
da9e7502896999066d6ac8e6a4bcb8a0
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Efemérides
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
12 de octubre. Abriendo sentidos
Description
An account of the resource
Conjunto de materiales y propuestas para abordar la fecha del 12 de octubre, día de la diversidad cultural, en la escuela.
Propone un abordaje que valora la diversidad, la importancia de la comprensión de los otros, una mirada crítica sobre la desigualdad, la valoración de las culturas originarias y la revisión de los anacronismos.
Las propuestas se organizan en los siguientes cuatro núcleos: la historia de las representaciones del mundo, las expresiones artísticas de las culturas originaria, la diversidad de miradas de distintos actores y la conmemoración del 12 de octubre a través del tiempo y en distintos lugares.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Barral, María Elena
Lewkowicz, Mariana
Villa, Adriana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Dirección de Currícula y Enseñanza. Ministerio de Educación de la CIudad de Buenos Aires
Subject
The topic of the resource
CONQUISTA DE AMÉRICA
PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA
Type
The nature or genre of the resource
Generador de actividades
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2009
Language
A language of the resource
es