1 10 40 http://socialesyescuela.com.ar/files/original/017e2d92399b921347ef82a956a978f4.pdf b92a1ae8de42a2a1c8e8e10fb263404f Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar sobre los pueblos originarios y la "conquista del desierto": alternativas para revisar la propia mirada Description An account of the resource A partir de entrevistas realizadas a docentes, los autores proponen una revisión de los modos en que suele enseñarse los modos de relación entre sociedades indígenas y blancos a fines del siglo XIX. Acompañan esta renovada propuesta de enseñanza con una variedad de recursos para ser utilizados en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Bail, Nora D´Amico, Viviana Gómez, María Luisa Vijarra, Ana María Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource CONQUISTA DEL DESIERTO PUEBLOS ORIGINARIOS DE ARGENTINA Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Ciencias Sociales en la escuela. Criterios y propuestas para la enseñanza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2010 http://socialesyescuela.com.ar/files/original/7475c269a7a286df5a01ee6782d179e0.pdf fb33670162e51aba2ba5dc8b950a06bf Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Democracias, dictaduras y participación social Industrias y sevicios Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° 7° Text Any textual data included in the document Nos proponemos realizar un abordaje que incorpora una mirada integral de la sociedad, que atiende también a lo social, lo económico y lo cultural, dando cuenta de sujetos sociales antes negados o caricaturizados y buscando acercarnos al mundo real de los alumnos y sus familias. Para ello, sugerimos el tema del trabajo y los trabajadores como eje vertebrador de los contenidos. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar sobre el trabajo y los trabajadores en Argentina Description An account of the resource Los autores proponen tomar al trabajo y los trabajadores como eje vertebrador de los contenidos para la enseñanza, con el propósito de ampliar la mirada histórica hacia las dimensiones social y económica. Exponen los cambios en el mundo del trabajo en los diferentes modelos productivos desde fines del siglo XIX hasta la actualidad. Sugieren recursos para la enseñanza. Creator An entity primarily responsible for making the resource Denkberg, Ariel Diaz, Sebastian Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource Economía y trabajo CONDICIONES DE TRABAJO SECTORES POPULARES Type The nature or genre of the resource Manual de capacitación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Ciencias Sociales en la escuela. Criterios y propuestas para la enseñanza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2010 Industrialización por sustitución de importaciones Modelo agroexportador Modelo neoliberal http://socialesyescuela.com.ar/files/original/3a112495a8993605a3422f67fb2f3ac5.pdf 788ccc6d54640391b228b0180783e8fd Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Juego de la inmigración Description An account of the resource Juego de simulación donde se propone a los alumnos, de manera individual, ponerse en el lugar de un inmigrante italiano llegado al puerto de Buenos Aires a comienzos del siglo XX. Cada alumno debe ir tomando decisiones ante las alternativas que se le van planteando. Creator An entity primarily responsible for making the resource Iaies, Gsutavo Segal, Analía Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource INMIGRACIÓN Historia argentina Type The nature or genre of the resource Juego Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Laboratorio de Ciencias Sociales 7 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1993 http://socialesyescuela.com.ar/files/original/76589765a5d245bf535dfaef77fcb408.pdf b6b77033f47e770802e57dc395643a06 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Segunda Revolución Industrial Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA HISTORIA LOCAL: UNA PROPUESTA PARA SU ESTUDIO Description An account of the resource Propone criterios para el diseño de actividades de enseñanza para abordar el espacio local desde una perspectiva económico, social y cultural. Toma, como ejemplo de caso, las transformaciones sociales, económicas, culturales y espaciales que se produjeron en el pueblo bonaerense de Quilmes al instalarse, a fines del siglo XIX, la cervecería que lleva el mismo nombre. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fernández Caso, María Victoria Gonzalez, Diana Levin, Florencia Russo, Cintia Scaltritti, Mabel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación. Programa Nacional de Innovaciones Educativas Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Propuestas para el aula. Material para docentes. EGB 2 Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2000 historia local http://socialesyescuela.com.ar/files/original/bd4adfb787a32ad0944b881a702c57c2.pdf 563ca2b5b5bc6f62ac4eda3836950c62 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Conformación del Estado Nación argentino Description An account of the resource Recursos correspondiente al encuentro de capacitación situada llevado a cabo por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el tema mencionado, tomando contenidos de los bloques Segunda Revolución Industrial y Migraciones. Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Text Any textual data included in the document en esta propuesta abordaremos algunas de las acciones de un protagonista decisivo de la etapa: el Estado nacional. Sus políticas de atracción de mano de obra y capitales extranjeros, así como de incorporación de tierras a la producción, favorecieron el despliegue de una nueva economía (basada en la agroexportación) y la conformación de una nueva sociedad. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El rol del Estado en la formación de un país agroexportador Description An account of the resource Secuencia de enseñanza sobre la Argentina de fines del siglo XIX. Propone abordar el rol del Estado argentino en la formación de una economía agroexportadora. Para ello trata la atracción de inmigrantes, de inversiones extranjeras y la ampliación del territorio. Creator An entity primarily responsible for making the resource Gurevich, Raquel Fernández Caso, Victoria Novaro, Gabriela Scaltritti, Mabel González, Diana Publisher An entity responsible for making the resource available Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente. Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología Subject The topic of the resource INMIGRACIÓN EN ARGENTINA Economía agroexportadora Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos para el aula 6 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 Language A language of the resource es http://socialesyescuela.com.ar/files/original/cac80040e1d89779803cb393217c1ee1.pdf 6d1af612ed6645d0504e394c7f211053 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tranvías y algo más Description An account of the resource Cuento que refiere las repercusiones que generó en la población la circulación de los primeros tranvías en la ciudad de Buenos Aires. Este relato forma parte de la serie "Los cuentos de la tía Clementina". En ellos mediante el diálogo entre la "tía" Clementina, una negra esclava que oficia de nodriza de la pequeña Eugenia Ortiz, se recrean hechos y aspectos históricos. Creator An entity primarily responsible for making the resource González, Diana Publisher An entity responsible for making the resource available Paidós Subject The topic of the resource HISTORIA DEL TRANSPORTE TRANSPORTE TERRESTRE Type The nature or genre of the resource Literatura Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Efemérides, entre el mito y la historia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1994 http://socialesyescuela.com.ar/files/original/e16440a904d410057dd650061606055b.pdf f170c88743c5617941c5594e35c2da14 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Es bueno saber cómo somos Description An account of the resource Cuento que refiere al primer censo, realizado en 1869 Este relato forma parte de la serie "Los cuentos de la tía Clementina". En ellos mediante el diálogo entre la "tía" Clementina, una negra esclava que oficia de nodriza de la pequeña Eugenia Ortiz, se recrean hechos y aspectos históricos. Creator An entity primarily responsible for making the resource González, Diana Publisher An entity responsible for making the resource available Paidós Subject The topic of the resource CENSOS DE POBLACIÓN Historia argentina Type The nature or genre of the resource Literatura Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Efemérides, entre el mito y la historia http://socialesyescuela.com.ar/files/original/fc5f1dee27d2ad1011256dd2ea2e4309.pdf f093b613e3ab289a9fd1e2319cc1d4c7 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Text Any textual data included in the document Los acontecimientos que se produjeron luego de la caída de Rosas aceleraron los tiempos políticos. La sanción de la Constitución Nacional, en 1853, fue el primer paso para la definitiva organización del Estado Nacional. Sin embargo, durante el período 1852-1880 quedaban aún muchos problemas por resolver. Durante las presidencias constitucionales que se sucedieron entre 1862 y 1880, se desarrollaron diferentes procesos que confluyeron en la definitiva constitución, organización y modernización del Estado Nacional. En el aspecto económico, la Argentina se consolidó como productora de materias primas para la exportación. Así, desde mediados del siglo XIX, los capitales extranjeros, principalmente ingleses, crearon las condiciones para el desarrollo de la producción. Por ello, esos capitales fueron invertidos para la construcción de ferrocarriles que permitirían la incorporación de nuevas zonas productoras de materias primas. En los planes orientados a lograr una rápida modernización del país, los aspectos relacionados con la población ocuparon un lugar fundamental a partir de la segunda mitad del siglo XIX. Por un lado, había que fomentar la agricultura y la ganadería y, por otro, asegurar una red de transportes como etapa previa a la industrialización. Para alcanzar ambos objetivos, era necesario poblar las grandes extensiones de tierras arrebatadas a los indígenas y transformarlas así en un factor impulsor de la economía. Con una población escasa y repartida de manera desigual, la atracción de contingentes de inmigrantes fue considerada la solución más rápida y efectiva. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La formación del Estado en la Argentina: 1853-1880 Description An account of the resource Cuadernillo con información, imágenes y actividades para conocer algunas de las transformaciones económicas, políticas, sociales y espaciales que generó la organización del Estado argentino. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 3. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Bachmann, Lía Benadiba, Laura Correale, María del Carmen Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 3 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2009 http://socialesyescuela.com.ar/files/original/279606ffa3880f1ac9fe49fa520620c4.pdf 1583d043385cc182107a20e24f7410a3 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La organización del modelo agroexportador y el régimen oligárquico: 1880-1910 Description An account of the resource Cuadernillo con información, mapas, imágenes y actividades sobre los principales rasgos de la Argentina a fines del siglo XIX y comienzos del XX. Aborda la inmigración europea masiva, la economía agroexportadora y el sistema político excluyente. También el contexto mundial, caracterizado por la Segunda Revolución Industrial y el Imperialismo. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 3. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Bachmann, Lía Benadiba, Laura Correale, María del Carmen Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 3 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales http://socialesyescuela.com.ar/files/original/4439ccd2b9262b0ec3f7d94824e16504.pdf 8015fc88a30bfdf00bceb66b0fea07ef Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Segunda Revolución Industrial Población Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Text Any textual data included in the document La historia de las migraciones es, pues, un pasado que está vivo, que nos invita a pensar la complejidad de la identidad de nuestras sociedades, así como entender que las mismas están en permanente transformación. Por ejemplo, se calcula que en 2015 migraron 244 millones de personas entre diferentes países, cifra que podría ampliarse tomando en cuenta las migraciones internas.2 No obstante, lo que también lo hace un tema actual es que en muchos espacios receptores, incluso el nuestro, se desarrollan frecuentes manifestaciones de discriminación, racismo y xenofobia que convierten a la cuestión de la inmigración en un tema político Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Todos somos migrantes. Escenas de la historia de las migraciones en la Argentina Description An account of the resource Secuencia de enseñanza para enseñar sobre los procesos migratorios. Trata sobre la migración ultramarina entre 1880 y 1950, pero también sobre otros procesos migratorios ocurridos a lo largo del siglo XX hacia y desde Argentina, proponiendo un recorrido por diferentes momentos de la historia de las migraciones en nuestro país. Esta propuesta de enseñanza está dividida en dos grandes períodos: el primero desde 1880 a 1950, momento de flujos y reflujos de la inmigración ultramarina proveniente de Europa, así como de una constante migración de países limítrofes. El segundo período enfoca la complejidad de los procesos migratorios en la segunda parte del siglo XX: las denominadas migraciones internas, los que migraron desde países latinoamericanos y aquellos que vinieron de Asia. En este momento de la secuencia, además, se abordarán las emigraciones, esto es, los argentinos que por diversos motivos migraron a otros países. Toda esta periodización permite a la vez visualizar cambios y continuidades lo largo del tiempo (procedencias, ritmos, rol del Estado, transformaciones urbanas, preponderancias de lo masculino, lo familiar o lo femenino), así como la multicausalidad de todos los procesos. Este material contiene las actividades como los recursos para implemetarlas (imágenes, datos estadísticos, fuentes primarias, mapas) e indicaciones para el docente. Creator An entity primarily responsible for making the resource Massone, Marisa Muñiz, Manuel Incarnato, Cecilia Guliani, Alejandra Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros. Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Entre maestros. Pensar la enseñanza, evaluar los aprendizajes 6 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Subject The topic of the resource INMIGRACIÓN Language A language of the resource es