2
10
21
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/ffc6aa84d42184991f4122a863efbf18.pdf
c93c18d2c53cac694a926ffadff66c3d
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades indígenas
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
4°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Iguales pero diferentes: uniendo lo propio con lo ajeno: el pueblo wichí en la actualidad
Description
An account of the resource
Material para docentes. Propone reflexionar acerca de qué es ser wichí en la actualidad. Describe también la organización de las comunidades y sus actividades productivas en el presente y el pasado. Contiene imágenes y breves relatos de miembros de ese pueblo.
Este es el Fascículo N° 4 de la serie Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación, que presenta a los pueblos originarios en su diversidad, como sujetos de derecho, tanto individual como colectivo, con sus historias e identidades, con sus vicisitudes y reivindicaciones, desde una mirada actual.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Wichís
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/0fdc7276bfdd40debf9a74bf82e1951e.pdf
7add657699a1e0a7276b302c2ac7237d
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Indígenas en clave urbana intercultural en el Conurbano y La Plata
Description
An account of the resource
Material para docentes. Desarrolla las características, los procesos y dinámicas actuales de la presencia de los pueblos indígenas en contextos urbanos. Concretamente, se enfoca en los habitantes indígenas de la Ciudad de Buenos Aires, Gran Buenos Aires, La Plata y sus alrededores.
Este es el Fascículo N° 5 de la serie Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación, que presenta a los pueblos originarios en su diversidad, como sujetos de derecho, tanto individual como colectivo, con sus historias e identidades, con sus vicisitudes y reivindicaciones, desde una mirada actual.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Hecht, Ana Carolina
García, Stella Maris
Cremonesi, Mariel
Cappannini, Mariel
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/1dfddf4d01959835df7e126fbabb7ef0.pdf
3a51133adff0c4aa165c701f37c92ec7
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Kollas de Jujuy. Un pueblo, muchos pueblos
Description
An account of the resource
Material para docentes. Describe algunas características de la presencia kolla en el territorio de Jujuy y la Argentina: sus formas de vida y de organización política, sus características culturales y sociolingüísticas y los desafíos más urgentes de la actualidad
Este es el Fascículo N° 6 de la serie Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación, que presenta a los pueblos originarios en su diversidad, como sujetos de derecho, tanto individual como colectivo, con sus historias e identidades, con sus vicisitudes y reivindicaciones, desde una mirada actual.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Karasik, Gabriela
Machaca, René
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/639a62fa12b82f19a1e1e5e0dc3f588f.pdf
67c22f6edfc09003d970e7639a496dd3
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mbya-guaraní. Yma roiko porã ve “antes vivíamos muy bien”
Description
An account of the resource
Material para docentes. Acercar conocimientos sobre el mundo de los mbya-guaraní. En particular algunos elementos de su historia, su organización social y rasgos religiosos y culturales.
Este es el Fascículo N° 8 de la serie Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación, que presenta a los pueblos originarios en su diversidad, como sujetos de derecho, tanto individual como colectivo, con sus historias e identidades, con sus vicisitudes y reivindicaciones, desde una mirada actual.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Cebolla Badie, Marilyn
Acosta, Manuel
Acosta, Jorge
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Guaraníes
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/a41af4d572b42b3af12f960f4efe9a40.pdf
f11c6edfe2f58782511ba964a6102ae2
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades indígenas
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
4°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
“No estamos extinguidos”: memorias, presencia y proyectos de los pueblos originarios de Cuyo
Description
An account of the resource
Material para docentes. Este fascículo de la colección Pueblos indígenas en la Argentina desarrolla la situación de los dos grupos más significativos de la región de Cuyo: los huarpes, por un lado, y los pehuenches y los mapuches, por otro. Se aborda su forma de vida actual, sus territorios y modos de organización, su historia y su cultura, así como en las principales dificultades y conflictos por los que atraviesan.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Escolar, Diego
Magallanes, Julieta
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Huarpes
Pehuenches
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/4e58665fdab12da0a99354a6466356c1.pdf
f7d55a58f974ccfda68c3ad3b8ee3b6b
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades indígenas
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
4°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Volver al futuro, Rankülches en el centro de la Argentina
Description
An account of the resource
Material para docentes. En este fascículo de la colección Pueblos indígenas en la Argentina se plantean los desafíos que se les presentan a los rankülches para ser reconocidos como un pueblo indígena vivo y auténtico, se destacan algunos rasgos de su historia y su cultura, y se pretende comenzar a pensar cómo podrían hacerse nuevos aportes en materia de educación intercultural.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Lazzari, Axel
Roca, Ignacio
Vacca, Celina
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Rankülche
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/54d44cf14e8b45806066bc1154a38890.pdf
a30bb50ad68f2083c178527931ed7fa7
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades indígenas
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
4°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
El pueblo mapuce en Neuquén: ancestralidad, vigencia y proyección
Description
An account of the resource
Material para docentes. Realiza una aproximación a la historia y al sistema de vida y de conocimiento del pueblo mapuce, teniendo en cuenta la particularidad del contexto de la provincia de Neuquén.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Pereyra (Piciñam), Petrona
Rodríguez de Anca, Alejandra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Mapuches
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/48797c1b977a34d2e79037494e6f8f01.pdf
77a4b2c75c22727693cf10cb889909b5
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pueblos indígenas en Santiago del Estero y Córdoba
Description
An account of the resource
Material para docentes. Este fascículo de la colección está orientado por la pregunta sobre cómo se puede construir un escenario de reconocimiento intercultural a partir de situaciones de invisibilización y discriminación. En ese recorrido se abordan algunas similitudes y diferencias en las realidades de los pueblos indígenas de Santiago del Estero y Córdoba. También presenta una breve reseña histórica de estos pueblos.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Stagnaro, Marianela
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Diaguitas
Tonocotes
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/57da205fff689144b69e5733b4c9ce82.pdf
ee89a6413bef0f9dc9e3916cd0ccf471
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades indígenas
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
4°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Qom (tobas) y moqoit (mocovíes). Antiguas y nuevas andanzas por el Gran Chaco
Description
An account of the resource
Material para docentes. El documento aborda particularmente aspectos vinculados a la relación de los qom y los moqoit con el entorno, ahondando en su cosmovisión. También relata la historia y rasgos de la organización social de estas comunidades.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
López, Alejandro
Tola, Florencia
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Qom
Mocovíes
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es
-
http://socialesyescuela.com.ar/files/original/fd69517a4a847f6ce20f3641954b434d.pdf
5758ce2b8f06edfec8943ef6a2fdda1f
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Sociedades y culturas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
Text
Any textual data included in the document
Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Cultura, historia y presente del pueblo mapuche y mapuche-tehuelche en en Río Negro, Chubut y Buenos Aires
Description
An account of the resource
Material para docentes. Este fascículo aporta información acerca de la vida actual del pueblo mapuche, así como mapuche-tehuelche, pampa-mapuche y günün-a-küna mapuche, en las provincias de Río Negro, Chubut y Buenos Aires. Se abordan temas como el territorio, aspectos de la organización política y social, la cosmovisión y prácticas culturales.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Pichumil, Fermina
Nagy, Mariano
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación
Subject
The topic of the resource
Pueblos originarios de Argentina
Mapuches
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Language
A language of the resource
es