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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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              <text>Para respaldar la elección del tema se puede afirmar que para la historia, la geografía, la antropología, la sociología y otras disciplinas del campo de &#13;
las ciencias sociales, el tema de las migraciones también es relevante. Son muchos los investigadores que se han interrogado acerca de por qué las personas migran de un lugar a otro, de cuáles son los sentimientos que acompañan los desplazamientos y sobre los extrañamientos que produce en los sujetos la instalación en otro medio, donde priman otras formas de vida, otras cosmovisiones.</text>
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                <text>El documento propone una seríe de actividades, enunciadas a modo de proyecto con producción final, para indagar acerca de los distintos procesos migratorios en la propia localidad. El proyecto culmina mediante la realización de un espacio expositivo sobre lo aprendido.&#13;
El material contiene actividades sugeridas junto a fuentes de diversos tipos junto a información relevante sobre las migraciones a lo largo de la historia argentina.</text>
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                  <text>Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado por parte del equipo de Ciencias Sociales de la Escuela de Maestros en 2019.&#13;
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo, en torno a algún caso de migraciones recientes hacia Argentina.  </text>
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                <text>Versión audiovisual de la novela gráfica "Emigrantes", de Shuan Tan.&#13;
Este video de 10 minutos ofrece, página a página, la experiencia migratoria de una familia de bajos recursos, relatada de manera muy expresiva por la novela del autor mencionado.&#13;
La novela gráfica puede encontrarse en este mismo catálogo.</text>
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                  <text>Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado por parte del equipo de Ciencias Sociales de la Escuela de Maestros en 2019.&#13;
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo, en torno a algún caso de migraciones recientes hacia Argentina.  </text>
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                <text>Novela gráfica que relata la experiencia migratoria de una familia de bajos recursos. Es una historia de migrantes contada como una serie de imágenes sin palabras. Un hombre deja a su esposa e hijo en un pueblo empobrecido, buscando mejores perspectivas en un país desconocido al otro lado de un vasto océano. Eventualmente se encuentra en una ciudad desconcertante de costumbres extranjeras, animales peculiares, curiosos objetos flotantes e idiomas indescifrables. Con nada más que una maleta y un puñado de dinero, el inmigrante debe encontrar un lugar para vivir, comida para comer y algún tipo de empleo remunerado. En el camino recibe ayuda de extraños simpatizantes, cada uno con su propia historia no contada: historias de lucha y supervivencia en un mundo de violencia incomprensible, agitación y esperanza.&lt;br /&gt;&lt;a href="https://drive.google.com/open?id=1W4fFvhtj293Fzee0YjNbqUltpGfWLK24" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Acceder al documento&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Capítulo del manual Vivir en Sociedad 3. Presenta información sobre diversos aspectos de la vida cotidiana de migrantes europeos en Argentina a comienzos del siglo XX. Focalizando en la ciudad de Rosario, una de las principales ciudades receptoras de migrantes, trata sobre la vivienda, los trabajos, la escolaridad entre otros aspectos.&#13;
Contiene textos informativos y abundantes imágenes.</text>
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Cada página del álbum presenta imágenes y relatos sobre alguna situación específica. Por ejemplo la llegada al puerto, la vivienda en Rosario, los primeros trabajos de los adultos, la asistencia a la escuela por parte de los niños, entre otros.</text>
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                  <text>Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado por parte del equipo de Ciencias Sociales de la Escuela de Maestros en 2019.&#13;
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo, en torno a algún caso de migraciones recientes hacia Argentina.  </text>
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                <text>&lt;a href="https://www.youtube.com/static?template=terms"&gt;Standard YouTube License&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;This video represents licensed content on YouTube, meaning that the content has been claimed by a YouTube content partner.</text>
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                <text>Producción audiovisual que, mediante testimonios de diversas personas que han migrado a Argentina, expone facetas del proceso migratorio desde Corea hacia Argentina en la segunda mitad del siglo XX y la actualidad.</text>
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              <text>La historia de las migraciones es, pues, un pasado que está vivo, que nos invita a pensar la complejidad de la identidad de nuestras sociedades, así como entender que las mismas están en permanente transformación. Por ejemplo, se calcula que en 2015 migraron 244 millones de personas entre diferentes países, cifra que podría ampliarse tomando en cuenta las migraciones internas.2 No obstante, lo que también lo hace un tema actual es que en muchos espacios receptores, incluso el nuestro, se desarrollan frecuentes manifestaciones de discriminación, racismo y xenofobia que convierten a la cuestión de la inmigración en un tema político</text>
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                <text>Todos somos migrantes. Escenas de la historia de las migraciones en la Argentina</text>
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                <text>Secuencia de enseñanza para enseñar sobre los procesos migratorios. Trata sobre la migración ultramarina entre 1880 y 1950, pero también sobre otros procesos migratorios ocurridos a lo largo del siglo XX hacia y desde Argentina, proponiendo un recorrido por diferentes momentos de la historia de las migraciones en nuestro país. Esta propuesta de enseñanza está dividida en dos grandes períodos: el primero desde 1880 a 1950, momento de flujos y reflujos de la inmigración ultramarina proveniente de Europa, así como de una constante migración de países limítrofes. El segundo período enfoca la complejidad de los procesos migratorios en la segunda parte del siglo XX: las denominadas migraciones internas, los que migraron desde países latinoamericanos y aquellos que vinieron de Asia. En este momento de la secuencia, además, se abordarán las emigraciones, esto es, los argentinos que por diversos motivos migraron a otros países. Toda esta periodización permite a la vez visualizar cambios y continuidades lo largo del tiempo (procedencias, ritmos, rol del Estado, transformaciones urbanas, preponderancias de lo masculino, lo familiar o lo femenino), así como la multicausalidad de todos los procesos.&#13;
Este material contiene las actividades como los recursos para implemetarlas (imágenes, datos estadísticos, fuentes primarias, mapas) e indicaciones para el docente.</text>
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                <text>Juego de simulación donde se propone a los alumnos, de manera individual, ponerse en el lugar de un inmigrante italiano llegado al puerto de Buenos Aires a comienzos del siglo XX. Cada alumno debe ir tomando decisiones ante las alternativas que se le van planteando.</text>
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                  <text>Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado por parte del equipo de Ciencias Sociales de la Escuela de Maestros en 2019.&#13;
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo, en torno a algún caso de migraciones recientes hacia Argentina.  </text>
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                <text>Los autores proponen comprender la sociedad argentina desde los procesos migratorios. Recorren el modo en que la escuela abordó la enseñanza de los procesos migratorios, Relatan una experiencia de enseñanza en 3° grado acerca de procesos migratorios recientes, tomando el caso de coreanos en Buenos Aires. Contiene documentos y recursos de enseñanza usados en esa experiencia.</text>
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