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                <text>Material para docentes. Aborda conceptualmente la noción de Derechos Humanos, para luego historizar su desarrollo desde el siglo XVIII hasta el presente. El capítulo 5 trata específicamente el caso de Argentina.&#13;
En los últimos capítulos desarrolla el vínculo del tema con la tarea docente y la escuela, propuestas de actividades para el aula y finalmente un recursero que ofrece sitios de interés y materiales en distintos formatos.&#13;
Este material asume el desafío de presentar los derechos humanos como una construcción colectiva, con disputas permanentes sobre su significado y alcance. Una propuesta que invita a pensar y enseñar sobre nuestro propio estatuto como sujetos de derecho y nuestra historia como ciudadanas y ciudadanos en la escuela.</text>
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                <text>Libro destinado a jóvenes en el cual se plantean situaciones cotidianas en las que los derechos humanos juegan un papel y se invita a la reflexión. Las situaciones se presentan mediante historietas. Luego se plantean preguntas de reflexión. Posteriormente, se exponen algunos hechos históricos relevantes y se invita al lector a reconsiderar el tema. Por último, se introducen importantes personalidades dentro del campo de los derechos humanos y aquellos que han luchado por defenderlos como así también actividades post-lectura.&#13;
Por el momento se presenta en este catálogo la primer mitad de la obra.</text>
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                  <text>Recursos correspondiente al encuentro de capacitación situada llevado a cabo por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.&#13;
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el bloque de contenidos mencionado.</text>
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                <text>Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.&#13;
Presenta un tema de enseñanza para planificar una secuencia del bloque de contenidos Derechos, conflictos y cambios en el siglo XX en torno al caso: los afroamericanos en los EEUU. El racismo y la lucha del movimiento por los derechos civiles.</text>
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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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              <text>Trabajar estos problemas en el aula puede contribuir a generar “una trama que colabore para que la memoria no cristalice en imágenes ﬁ jas que ya no se interrogan por el presente y el futuro de la vida común, pues en ese caso, la brecha que separa a las generaciones se ensancharía, diﬁ cultándose aún más la construcción de espacios propicios para el diálogo intergeneracional”. Es decir, se trata de construir una relación entre las nuevas generaciones y lo sucedido en el pasado que no sea ni estática ni pasiva. </text>
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        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Documento elaborado en el marco del Proyecto “Memoria y Derechos Humanos en el MERCOSUR. Biblioteca y materiales didácticos” &#13;
Brinda reﬂexiones acerca de la edcación, la memoria y los Derechos Humanos proponiendo orientaciones y recomendaciones concretas para su enseñanza. En particular en este último aspecto, propone criterios pedagógicos para trabajar con diversos recursos, como testimonios, imágenes y sitios de memoria entre otros.</text>
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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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          <name>Ciclo</name>
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              <text>Segundo ciclo</text>
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              <text>7°</text>
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          <name>Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA</name>
          <description>Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres</description>
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              <text>Democracias, dictaduras y participación social</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Recordar y entender: a 30 años de la “Carta Abierta a la Junta Militar” de Rodolfo Walsh</text>
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                <text>Derechos Humanos</text>
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                <text>Desaparecidos</text>
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                <text>Material que contiene la carta escrita y difundida en 1977 por Rodolfo Wlash, acompañada de un análisis realizado por el autor del documento.</text>
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                <text>Vannuchi, Edgardo</text>
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                <text>Recordar y entender: carta abierta a los padres: la última dictadura militar 1976-1983</text>
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