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701a5ce8d1198aa490b18001fe4f5bad
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Democracias, dictaduras y participación social
Derechos, conflictos y cambios en el siglo XX
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
7°
Text
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La perspectiva de género excede la visibilización de la mujer –aunque sin duda, es uno de nuestros objetivos restituirla a los procesos sociales que abordamos en este cuadernillo— y coloca la discusión en torno de las relaciones entre los sexos al tiempo que rompe con cualquier binarismo.
La propuesta de nuestro proyecto intenta, en primer lugar, visibilizar sujetos sociales, en su historicidad y desde una perspectiva de género. Se aspira, en segundo lugar, a favorecer una lectura crítica de la historia que evidencie las relaciones genéricas y contribuya a explicar qué aporta la perspectiva presentada a nuestra comprensión de los procesos bajo estudio e incluyendo el tiempo presente como parte de esa reflexión. Finalmente, la propuesta intenta modificar la práctica escolar ampliando los sujetos históricos y ofreciendo herramientas para nuevas comprensiones generando, a la vez, un enriquecimiento con los aportes de docentes y alumnado. Así, se utilizan nuevas formas genéricas para connotar las palabras con otros sentidos que prescindan del masculino exclusivo.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Género y derechos: Una propuesta transformadora para el aula de Ciencias Sociales
Description
An account of the resource
Material para docentes que incluye actualizaciones teóricas e historiográficas y secuencias didácticas con recursos, actividades y sugerencias para el abordaje de las Ciencias Sociales con una perspectiva que historiza los procesos de consecución de los derechos con una perspectiva de género.
Cada capítulo aborda un tipo de derecho, dividido con fines didácticos aunque sustantivamente interconectados. Para ello ofrece una fundamentación que actualiza el estado de la investigación sobre cada uno de los derechos, y luego una serie de propuestas didácticas, con sugerencias de actividades y variados recursos para implementarlas en el aula.
El capítulo I expone una justificación teórica acerca de la necesidad de abordar las ciencias sociales con una perspectiva de género y derechos. El resto trata sobre algún derecho específico, situándolo en una época determinada.
De este modo se tratan:
Los derechos civiles: matrimonio y género
Derechos sexuales: lucha por el reconocimiento de la identidad de género
Derechos políticos
Derechos sociales: trabajo y género
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Gorza, Anabella
Valobra, Adriana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)
Type
The nature or genre of the resource
Generador de actividades
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Colección Andamios, Serie Materiales
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Language
A language of the resource
es
Subject
The topic of the resource
DERECHOS DE LA MUJER
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http://socialesyescuela.com.ar/files/original/e9ea41d74a7bbaac6e6dd728d5757250.pdf
065e8ea85201d0fe73696f2a9ee6f58d
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Derechos, conflictos y cambios en el siglo XX
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
7°
Text
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¿Por qué la escuela debe dar lugar a los interrogantes que plantea la perspectiva de género? Porque han ganado visibilidad en todos los ámbitos, y porque la escuela debe contribuir a que cada sujeto conozca y tome conciencia de sus derechos y de las responsabilidades que conlleva su ejercicio efectivo. Para ello, debe optar por una concepción integral de los derechos humanos que abarca todos los aspectos de la relación entre la sociedad y sus miembros, e incluye las respuestas a las demandas de igualdad y a los requisitos de libertad que el Estado debe dar a los ciudadanos. El género en particular y los derechos en general son contenidos, pero también criterios que deben organizar y regular todas las acciones de la escuela para garantizar la igualdad de condiciones y de oportunidades y el respeto mutuo.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Mujeres y derechos: la lucha por la igualdad en los siglos XX y XXI. Edición para docentes
Description
An account of the resource
Propuesta de enseñanza sobre la historia de la lucha por la igualdad de derechos de las mujeres durante el siglo pasado y en la actualidad.
Trata el caso de Carolina Muzzilli (1889–1917), obrera cordobesa que peleó por la ampliación de los derechos de las mujeres y denunció las malas condiciones de trabajo de las mujeres y de los niños a principios del siglo pasado en nuestro país. A partir de su historia, se abren interrogantes sobre el rol de las mujeres en el pasado para habilitar preguntas sobre el presente.
En el recorrido propuesto se integran y desarrollan contenidos de Formación Ética y Ciudadana y de Educación Sexual Integral.
El material contiene las actividades y los recursos necesarios para llevarlas a cabo.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
González, Diana (coord.)
Segal, Analía (coord.)
Rosemberg, Violeta
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Subject
The topic of the resource
DERECHOS DE LA MUJER
CONDICIÓN DE LA MUJER
Type
The nature or genre of the resource
Planificación unidad didáctica
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Serie Propuestas Didácticas-Primaria
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Relation
A related resource
Mujeres y derechos: la lucha por la igualdad en los siglos XX y XXI
Language
A language of the resource
es